jueves, 28 de agosto de 2008

Concentrado de Métodos Estadísticos

En el siguiente archivo podrás consultar los siguientes temas sobre estadística para las ciencias sociales, así como dónde encontrarlos y cómo interpretarlos usando el paquete estadístico SPSS...

a. Correlación Bivariada de Pearson.
b. Coeficiente de determinación (R*R).
c. Correlación Parcial.
d. Correlación Múltiple.
e. Regresión lineal.
f. Procedimientos básicos de fiabilidad (TRI y Clásica).
g. Análisis factorial.
h. Dificultad de un reactivo.
i. Análisis estructural de covarianza (modelamiento estructural).

Descargar Archivo: http://www.4shared.com/file/60918403/d64e2203/Tutorial.html

Sugerencias para citar: Medina, L. (2007). Concentrado 2007 del curso de "Métodos Avanzados de Investigación" por la Mtra. Cecilia Balbás. Estado de México, México: Universidad Anáhuac, MN, Facultad de Edución, Escuela de Psicología.

martes, 26 de agosto de 2008

ABC de la Correlación Bivariada de Pearson

¿Existe una relación entre calificación y coeficiente intelectual de un estudiante? ¿Existe relación entre el porcentaje de reprobación y el índice de deserción escolar?

Si quieres aprender de forma simple la correlación Bivariada de Pearson y responder a estas y muchas otras preguntas consulta el siguiente slide show...

Fundamentos de Evaluación Curricular

El presente artículo busca dar una revalorización de la evaluación curricular a través de una sintética descripción de los principales conceptos que componen a una evaluación curricular desde distintas perspectivas. ¡Excelente artículo para estudiantes que se inician en evaluación curricular!

Marta Brovelli, es Licenciada en Ciencias de la Educación (se desconoce sobre estudios de postgrado) escribe el artículo titulado "Evaluación Curricular" siendo académica de la Universidad Nacional de San Luis - Universidad Nacional del Rosario (si alguien posee mayor información sobre la autora será apreciada).

Descarga: http://www.4shared.com/file/60594996/725aca94/Evaluacin_Curricular.html

Resumen:
"El trabajo plantea la necesidad de considerar a la evaluación curricular e institucional como modo de 'comenzar a mejorar el currículum y las instituciones educativas', esto significa correrla del lugar del control y de parámetros eficientistas. La evaluación es vista como cuestión intrínseca al proceso curricular, de allí deviene la necesidad de coherencia de sus aspectos teóricos y metodológicos con las concepciones curriculares que se sustenten.
Se plantea a la evaluación curricular como procesual, continua y situada, destacando su carácter axiológico y sus implicancias ético - político.
Se señala, como consecuencia, la conveniencia de encarar la evaluación curricular como proceso de investigación participativa y colaborativa, desarrollándose algunos aspectos metodológicos básicos."

Sugerencias para citar (según APA-Refworks): Brovelli, M. (2001). Evaluación curricular. Fundamentos En Humanidades, 2(4), 101. Retrieved from Universidad Nacional de San Luis - Universidad Nacional del Rosario database.

domingo, 24 de agosto de 2008

Refworks

Ahora que se exige eficiencia en cuanto al tiempo empleado al momento de una redacción de cualquier índole, casi siempre nos "atoramos" unos considerables minutos al momento de la elaboración de las referencias.

Lo anterior es "cosa del pasado". Accede al programa "Refworks". Dicho software on-line junto permite el escribir los datos de tus referencias (sin importar si es un libro, un artículo, una página Web, una ponencia, etc.) y exportarlo a casi cualquier formato (APA, Vancouver, etc.).

Asimismo su complemento "Write N-Cite III" permite ir añadiendo las referencias que cites para que una vez finalizado el escrito sólo des un clic y automáticamente el programa busque, ordene alfabéticamente y agregue al final de tu documento Word únicamente las referencias que haz citado.

¡Si eres miembro de la red de Universidades Anáhuac es totalmente gratuito! Si no, no pierdes nada: Pregunta a tu bibliotecario si la institución tiene membresía y que te indique cómo entrar. Una vez que creas tu cuenta ve a la sección "Tutorial" y aprende en menos de 5 minutos cómo usarlo. ¡Adiós a la latosa tarea de escribir tú mismo tus referencias!

viernes, 22 de agosto de 2008

Cmap Tools: Software para elaboración de mapas conceptuales

Cmap Tools es un excelente programa que tiene como propósito ayudar a la elaboraciónd de mapas conceptuales. Lo mejor de todo... ¡Es gratis! ¡Es fácil de usar! ¡Se exporta a como imágen para usar en cualquier editor de textos y así poderlo imprimir!

Visita la página Web:

1. Link Principal: http://cmap.ihmc.us/
2. Link de registro y descarga: http://cmap.ihmc.us/download/

Bienvenida a la nueva S. Alumnos de Pedagogía

¡Felicidades a Miriam Dávila (Presidenta SAPED) y a todo su equipo de trabajo por ser la nueva sociedad de alumnos de Pedagogía!

¡Suerte!

Metodología Tuning de Evaluación Curricular

Una metodología que ha venido a contribuir en gran manera a la evaluación curricular es la "metodología Tuning" (Véase http://unideusto.org/tuning/). Por sus siglas, Tuning es un proyecto desarrollado que se enfoca no en "sistemas educativos" sino en "estructuras educativas y contenidos". Una de las innovaciones de esta metodología de evaluación curricular es buscar el conocer y comprender las competencias que cada profesión debe poseer. Los estudios realizados son a nivel internacional (hasta el momento a nivel Comunidad Europea y Latinoamérica).

A continuación se muestra un archivo que contiene la metodología Tuning. Por motivos de Derechos de Autor no se han guardado en el servidor que usa el Blog (4shared.com).

1. Tuning Methodology: http://tuning.unideusto.org/tuningeu/images/stories/archivos/TUNING%20METHODOLOGY%20PARA%20LA%20WEB.pdf
2. Tuning Educational Structures in Europe: http://www.relint.deusto.es/TUNINGProject/spanish/doc_fase1/Tuning%20Educational.pdf
3. Libro Tuning de América Latina: http://www.4shared.com/file/60060258/68fdd64b/LIBRO_TUNING_AMERICA_LATINA_version_final_espanol.html

Asimismo y a manera de síntesis el siguiente archivo (no elaborado por miembros del proyecto Tuning) resume la metodología a manera de diapositivas Power Point (se aborda el tema desde el enfoque de la didáctica de la ingeniería).

Algo sobre el autor: Ruth Vargas Leyva, Catedrática de la Universidad Autónoma de Veracruz.

http://www.anfei.org.mx/XI%20RGD/Conferencia_3.pdf

Uso del Blog en el Aula

La revolución de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) o como Papert les llamaría NTIC's no exenta al uso de los Blogs como medios para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Descarga el archivo: http://www.4shared.com/file/60040500/64deefd9/EDU-BLOG_blogs_y_educacion.html

El presente artículo se recopila de "Educastur Blog": "Educastur Blog es una iniciativa del área Educastur y Servicios Educativos en Línea. Su propósito es ofrecer a los usuarios de Educastur un espacio personal para la publicación de contenidos en la web utilizando el formato de blog o bitácora" (http://blog.educastur.es, consultado en 2008).

Algunas frases del artículo a manera de resumen:

"Los blogs o bitácoras son un fenómeno de gran aceptación en Internet, porque permiten, de manera fácil y rápida, que cualquier persona publique en un espacio propio sus ideas y las comparta con otras personas en la red."

Sugerencias para citar: Educastur (s.f.). Blogs y Educación, Introducción al uso didáctico de las bitácoras. España.

Tips de Estadística para las Ciencias Sociales y SPSS

Como bien sabemos el conocimiento de la estadística dentro de la investigación educativa resulta fundamental. Con el fin de ayudar a su fácil aprendizaje, a continuación se presentarán 3 mapas conceptuales (elaborados con el software educativo Cmap Tools)(da clic sobre cada inciso para descargarlos):

1. Interpretación de las pruebas estadísticas en SPSS (y magnitudes del efecto) ¿Cómo interpreto las pruebas estadísticas de SPSS?.
2. Pruebas estadísticas para SPSS ¿Cómo sé que prueba usar?
3. Ruta de acceso de las pruebas estadísticas en SPSS ¿Cómo acceso a las pruebas estadísticas en SPSS?

Estos archivos poseen información que le será útil a los estudiantes nóveles en este campo de la investigación educativa. ¡Que lo disfruten!

(Se agradecen comentarios sobre cualquier imprecisión.)

Sugerencias para citar: Medina, L. (2008). Mapas conceptuales sobre el uso de pruebas estadísticas y SPSS. Estado de México, México: Universidad Anáhuac, México Norte, Facultad de Educación.

Calidad Educativa como Coherencia entre Sistemas

¿Qué mejor manera de iniciar el presente Blog sino con una revisión del ya clásico artículo de De la Orden (et al., 1997) sobre calidad educativa?

Descarga el artículo de: http://www.4shared.com/file/60022257/a7cba591/De_la_Orden.html

Resumen:

"El artículo parte de una consideración en torno a las distintas concepciones de calidad utilizadas en la literatura sobre el tema, para proponer un modelo de calidad que intenta superar la consideración aislada de las características específicas de los distintos componentes (contexto, input, proceso, producto y objetivos del sistema). Así, la calidad de la educación vendría definida por un conjunto de relaciones de coherencia entre los componentes de un modelo sistémico. Aunque el modelo se refiere en este artículo a la Universidad, puede ser aplicado a cualquier otro nivel educativo, con las diferencias lógicas en las variables a considerar como, por ejemplo, los objetivos. En la segunda parte del trabajo se presenta un proyecto de evaluación de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de Madrid, basada en el modelo de calidad propuesto que nos permita probar la funcionalidad del modelo para posteriormente proceder a su validación. En el proceso de realización del estudio se ha llegado a identificar y definir las variables objeto de estudio. Actualmente están siendo sometidas a valoración por los profesores de la Escuela de Minas, fase previa a la construcción de instrumentos." (De la Orden, et al., 1997)

Datos sobre el autor: Catedrático de la Universidad Complutense de Madrid y del Doctorado MIDE de la Facultad de Educación de la Universidad Anáhuac.

Sugerencias para citar (según Refworks): De la Orden, A., Asencio I, Carballo R, Fernández MJ, Fuentes A, García JM, et al. Desarrollo y Validación de un Modelo de Calidad Universitaria como Base para su Evaluación. Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa 1997;3.