Modelo para Integrar las TIC al Currículo Escolar

Esta vez Eduteka no se ha medido. Después de 10 años de intenso trabajo nos regalan un modelo para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación al Currículo Escolar con base en su experiencia. El modelo considera:

a. Dirección Institucional: liderazgo administrativo, pedagógico y técnico requerido por parte de las directivas de la Institución Educativa (...).
b. Infraestructura TIC: recursos tecnológicos propiamente dichos (...).
c. Coordinación y docencia TIC: trata las funciones que deben desempeñar dentro de la institución tanto el Coordinador informático, como los docentes de esta asignatura.
d. Docentes de otras Áreas: competencias que estos deben tener para poder integrar las TIC en la enseñanza de sus materias/asignaturas.
e. Recursos digitales: disponibilidad y correcta utilización de software y recursos Web.

¡Que les sea provechoso!

Modelo para Integrar las TIC al Currículo Escolar: http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=8

Algunos teóricos sobre el uso de las TIC

Los últimos 30 años han sido determinantes en el desarrollo de la teoría pedagogógica. Dicho desarrollo ha caminado de la mano con la tecnología o como unos las llaman las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC's). A continuación se presentan tres videos. Los dos primeros pertenecen a Seymour Papert, autor del lenguaje "logos" de programación que tenía por objetivo enseñar a "pensar" (desarrollar habilidades cognitivas) a los niños a través del uso de las TIC's. El último video es de Nicholas Negroponte, un académico del área. ¿Qué opinan?

Revisión del Modelo de Evaluación Curricular CIPP

El siguiente artículo nos presente un buen resumen sobre el modelo de evaluación curricular con un enfoque sistémico. La autora es la académica Esperanza Bausela Herrera de la Universidad de León.

Resumen: "La investigación evaluativa ha ido perfilándose con une metodología concreta en los últimos quince años. Esta metodología queda delimitada por; una terminología propia, un conjunto de herramientas conceptuales y analíticas específicas, y unos proceso y fases también específicos. En este artículo ofrecemos un resumen de los enfoques evaluativos más relevantes, de los distintos modelos y paradigmas que, con mayor o menor fuerza, vienen acotar lo que es hoy en día la investigación evaluativa en educación. Para, posteriormente centrarnos en el modelo de evaluación que proponen Stfufellbeam y Shinkfield(1987), comúnmente conocido por las siglas CIPP, es decir, contexto, entrada (Input), proceso y producto."

Descargue el Artículo: http://www.4shared.com/file/62138040/2d2ede45/Modelo_Evaluacin_Curricular_CIPP.html

Sugerencias para citado estilo APA (según Refworks): Bausela, E. (2003). Metodología de investigación evaluativa: Modelo CIPP. Revista Complutense de Educación, 14(2), 361-367.

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