Ponencia inaugural II Congreso Escuela 2.0
Hace 13 años
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1 comentario:
Fé de erratas del autor: en la última lámina se enuncia relación dificultad y nivel taxonómico. Debería decir relación "complejidad" y nivel taxonómico. La dificultad de un reactivo es independiente del nivel taxonómico. Ejemplo: nivel memoria, capital de EUA (dificultad baja) vs capital del Congo (dificultad alta). De igual forma la relación expresada entre "complejidad" cognitiva y nivel taxonómico debe ser directamente proporcional.
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